Bismillahirrahmannirrahiim
*Materi :
1. Buku Paket Halaman 95 - 110
*Tugas :
Update siswa yang sudah mengerjakan :
7 E nomor absen :
Septi Pianturi kelas 7 E
10
13
14
17
26
3
5
12
16
21
5
Bismillahirrahmannirrahiim
*Materi :
1. Buku Paket Halaman 95 - 110
*Tugas :
Update siswa yang sudah mengerjakan :
7 E nomor absen :
Septi Pianturi kelas 7 E
10
13
14
17
26
3
5
12
16
21
5
Selasa, 19 Januari 2021
B. BEJANA BERHUBUNGAN
Hukum bejana berhubungan berbunyi: Bila bejana berhubungan diisi zat cair yang sama, dalam keadaan setimbang zat cair dalam bejana –bejana itu terletak pada satu bidang datar.
Hukum bejana berhubungan tidak berlaku apabila:
1. Tekanan diatas bejana tidak sama ( misal salah satu bejana tertutup)
2. Diisi dua macam/lebih zat cair
3. Di goyang-goyangkan
4. Salah satu bejana pipa kapiler.
C. HUKUM PASCAL
Hukum Pascal adalah Gaya yang bekerja pada suatu zat cair dalam ruang tertutup, tekanannya diteruskan oleh zat cair itu kesegala arah sama besar.
Secara matematis: F1/A1 = F2/A2
Keterangan :F1 = Gaya yang bekerja pada penghisap 1
F2 = gaya yang bekerja pada penghisap II
A1 = luas penampang penghisap I
A2 = luas penampang penghisap II
PENERAPAN HUKUM PASCAL :
1.Dongkrak hidrolik
(untuk mengangkat mobil)
Jembatan Angkat
(mengangkat mobil seluruhnya)
3. Kempa hidrolik )
D. HUKUM ARCHIMEDES
Hukum archimides : Suatu benda yang di celupkan kedalam zat cair baik sebagian atau seluruhnya akan mendapat gaya keatas yang besarnya sama dengan berat zat cair yang dipindahkan(didesak) oleh benda tersebut.
TENGGELAM
TERAPUNG
MELAYANG
Jadi suatu benda bisa tengelam dalam zat cair, apabila berat jenis benda tersebut lebih besar dari pada berat jenis zat cair
Sebuah benda terapung dalam suatu zat cair, apabila berat jenis benda tersebut lebih kecil dari berat jenis zat cair.
Jadi suatu benda melayang dalam zat cair, apabila berat jenis zat tersebt sama denganberat jenis zat cair.
*Tugas kemarin segera difoto kemudian dikirim lewat WA saja*
1. Putra A R. Nilai 100
2. Keyzha Adelia 17, Nilai 100
3. Rosita 27, 100
4. Clartita Esa Maharani 5, nilai 100
Tugas 1 Bab 3
Bismillahirrahmannirrahiim
Pelajaran kita pagi ini pelajarilah materi dibawah ini :
Bab 3
Mewariskan budaya melalui teks prosedur di Lks halamanahalaman 33 dan buku paket halaman 81-86
kemudian kerjakan tugas dibawah ini :
Link tugas :
1. Tugas Mewariskan budaya melalui teks prosedur
Data siswa yang sudah mengerjakan tugas akan diupdate di bawah ini :
1.
2.
3.
4.
5.
Tekanan tidak hanya terjadi hidrostatis, tetapi juga terjadi pada zat cair. Pada zat cair, tekanan tidak hanya dimiliki oleh air yang mengalir, tetapi tekanan juga dimiliki oleh air yang diam. Air yang diam memiliki tekanan yang disebabkan oleh zat cair yang berada pada kedalaman tertentu yang disebut dengan tekanan hidrostatis. Besarnya tekanan hidrostatis bergantung pada ketinggian zat cair, massa jenis, dan percepatan zat cair.
Untuk memahami adanya tekanan hidrostatis pada zat cair, perhatikan aliran air yang diberi tiga lubang bagian atas (A), tengah (B), dan bawah (C) pada gambar disamping.
Pancaran air lubang paling jauh ditunjukan oleh lubang bawah (C), lalu tengah (B), kemudian atas (A). Hal ini menunjukkan bahwa tekanan pada lubang bawah (C) lebih besar daripada tekanan pada lubang tengah (B) dan lubang atas (A). (PC>PB>PA)
Tekanan hidrostatik adalah tekanan dalam zat cair yang disebabkan oleh berat zat cair itu sendiri. Secara matematis
dirumuskan:
keterangan:
Ph= tekanan hidrosatis (Pa atau N/m2)
g = percepatan gravitasi bumi (m/s2)
h = kedalaman (m)
Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tekanan berbanding lurus dengan massa jenis zat cair dan kedalaman di dalam zat cair. Pada umumnya, tekanan pada kedalaman yang sama dalam zat cair yang serba sama adalah sama. Pada dunia teknik bendungan, para arsitek membuat suatu bendungan dengan memperhitungkan tekanan hidrostatis.
Tugas 1 menghitung besarnya tekanan hidrostatis:
Sebuah drum berisi penuh dengan bensin yang masa jenisnya 7,35×103 N/m3. Besar tekanan Hidrostatis pada dasar drum jika tinggi drum 100 cm adalah….. N (g = 10 m/s2)
Jawaban kalian tulis di buku tugas masing-masing!
Bacalah kisi² PAS di bawah ini untuk persiapan ujian kalian!
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
SMP/MTs KABUPATEN WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/ Gasal
Waktu : 120 menit
|
MATERI |
INDIKATOR |
JENIS
SOAL |
NO.
SOAL |
|
Teks deskripsi ·
Pengertian teks deskripsi
·
Isi teks deskripsi ·
Ciri umum teks deskripsi Kaidah kebahasaan
·
Struktur
teks deskripsi dan contoh-contoh telaahannya. ·
Kaidah-kaidah
kebahasaan teks eksposisi dan contoh- contoh telaahannya. ·
Prosedur/
langkah menulis teks deskripsi. Teknik penyuntingan teks deskripsi. ·
Pengertian
dan contoh-contoh teks narasi (cerita fantasi) ·
Unsur-unsur
teks cerita narasi. ·
Struktur teks narasi. ·
Kaidah kebahasaan teks
narasi. ·
Kalimat langsung dan
kalimat tidak langsung Penceritaan kembali isi teks
narasi ·
Struktur teks cerita
fantasi (orientasi, komplikasi, resolusi) ·
Kebahasaan teks cerita
fantasi ·
Prinsip memvariasikan
teks cerita fantasi ·
Ejaan dan tanda baca Langkah-langkah menulis cerita fantasi
Teks
prosedur ·
Ciri umum teks prosedur ·
Struktur teks: Tujuan,
bahan, alat langkah, ·
Ciri kebahasaan: kalimat
perintah, kalimat saran, kata benda, kata kerja, kalimat majemuk (dengan,
hingga, sampai), konjungsi urutan (kemudian, selanjutnya, dll) Simpulan isi teks prosedur
·
Variasi
pola penyajian tujuan, bahan/ alat langkah ·
Variasi kalimat perintah/
saran/ larangan ·
Prinsip penyusunan
kalimat perintah ·
Pilihan
kata dalam penyusunan teks prosedur Prinsip penggunaan kata/ kalimat/ tanda baca dan
ejaan
|
· Disajikan sebuah
pernyataan, siswa dapat menentukan jenis
teks secara
tepat. |
PG |
1 |
|
· Disajikan sebuah
teks, siswa dapat menentukan struktur
teks dengan
benar |
PG |
2 |
|
|
· Disajikan empat paragraph,
siswa dapat
menentukan paragraf yang merupakan teks deskripsi bagian identifikasi |
PG |
3 |
|
|
· Disajikan sebuah
teks, siswa dapat menentukan sinonim
kata |
PG |
4 |
|
|
· Disajikan sebuah
teks,
siswa dapat menentukan isi teks tersebut dengan tepat |
PG |
5 |
|
|
· Disajikan
paragraf, siswa dapat menentukan isi paragraf dengan tepat |
PG |
6 |
|
|
· Disajikan
paragraf, siswa dapat menentukan isi paragraf pada teks deskripsi |
PG |
7 |
|
|
· Disajikan paragraf, siswa dapat
menentukan informasi yang terdapat pada teks dengan tepat |
PG |
8 |
|
|
· Disajikan empat
paragraf, siswa dapat menentukan deskripsi umum dengan tepat |
PG |
9 |
|
|
· Disajikan paragraph
yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapi bagian tersebut dengan tepat |
PG |
10 |
|
|
· Disajikan
sebuah kalimat, siswa dapat menentukan
unsur kebahasaan dengan benar |
PG |
11 |
|
|
· Disajikan
paragraf, siswa dapat menentukan penggunaan majas dengan benar . |
PG |
12 |
|
|
· Disajikan
paragarf, siswa dapat menentukan kalimat perincian dengan tepat |
PG |
13 |
|
|
· Disajikan empat
kalimat, siswa dapat menentukan
penggunaan imbuhan meN dengan benar |
PG |
14 |
|
|
· Disajikan
empat kalimat, siswa dapat menentukan penggunaan
kata depan dengan benar |
PG |
15 |
|
|
· Disajikan kalimat, siswa dapat
menentukan perbaikan
kata yang tidaak baku dengan benar |
PG |
16 |
|
|
· Disajikan contoh
judul,
siswa dapat menentukan judul yang tepat untuk teks deskripsi dengan benar |
PG |
17 |
|
|
· Disajikan
paragraf, siswa dapat menentukan kata umum-kata khusus
pada paragraf tersebut dengan tepat |
PG |
18 |
|
|
· Disajikan
paragraph, siswa dapat menentukan penggunaan majas dengan benar |
PG |
19 |
|
|
· Disajikan
sebuah pernyataan, siswa dapat menentukan definisi
pernyataan
tersebut dengan benar |
PG |
20 |
|
|
· Siswa dapat menentukan
unsur
teks cerita fantasi dengan benar |
PG |
21 |
|
|
· Disajikan
contoh teks cerita fantasi, siswa dapat menentukan jenis
cerita fantasi dengan benar |
PG |
22 |
|
|
· Disajikan
empat kalimat, siswa dapat menentukan kata sambung urutan waktu dengan benar. |
PG |
23 |
|
|
· Disajikan kutipan teks
cerita fantasi, siswa dapat
menentukan
latar suasana cerita fantasi dengan tepat |
PG |
24 |
|
|
· Disajikan kutipan teks
cerita fantasi, siswa dapat menentukan latar suasana ceria pada
teks cerita fantasi dengan tepat |
PG |
25 |
|
|
· Disajikan kutipan teks
cerita fantasi, siswa dapat
menentukan
latar suasana ceria pada teks
cerita fantasi
dengan tepat |
PG |
26 |
|
|
· Disajikan kutipan cerita, siswa dapat menentukan watak tokoh cerita dengan tepat |
PG |
27 |
|
|
· Disajikan sebuah paragraf
yang terdapat penulisan tanda baca yang salah, siswa dapat menentukan kesalahan penggunaan tanda baca tersebut dengan benar |
PG |
28 |
|
|
· Disajikan empat kalimat
pilihan, siswa dapat menentukan
ciri orientasi pada cerita fantasi dengan tepat |
PG |
29 |
|
|
· Disajikan kutipan
teks cerita, siswa dapat
menentukan
jenis latar waktu dengan tepat |
PG |
30 |
|
|
· Siswa dapat menentukan jenis cerita fantasi dengan benar |
PG |
31 |
|
|
· Siswa dapat menentukan keunikan tokoh dalam cerita
fantasi dengan benar |
PG |
32 |
|
|
· Disajikan kutipan cerita
fantasi, siswa dapat menentukan
tema cerita
fantasi dengan tepat |
PG |
33 |
|
|
· Disajikan kutipan cerita
fantasi, siswa dapat menentukan
struktur teks cerita
fantasi bagian orientasi dengan tepat |
PG |
34 |
|
|
· Disajikan kutipan cerita
fantasi, siswa dapat menentukan
struktur teks
cerita fantasi bagian komplikasi dengan tepat |
PG |
35 |
|
|
· Disajikan kutipan teks cerita fantasi, siswa dapat menentukan unsur kebahasaan teks cerita
fantasi dengan tepat |
PG |
36 |
|
|
· Disajikan kutipan teks cerita fantasi, siswa dapat menentukan unsur kebahasaan teks cerita
fantasi dengan tepat |
PG |
37 |
|
|
· Siswa dapat menentukan penulisan kalimat langsung dengan tepat |
PG |
38 |
|
|
· Siswa dapat menentukan
pengertian teks prosedur |
PG |
39 |
|
|
· Disajikan teks prosedur,
siswa dapat menentukan isi teks prosedur dengan tepat |
PG |
40 |
|
|
· Disajikan teks prosedur,
siswa dapat menentukan tujuan teks prosedur dengan tepat |
PG |
41 |
|
|
· Disajikan teks prosedur,
siswa dapat menentukan bagian teks prosedur dengan tepat |
PG |
42 |
|
|
· Disajikan teks prosedur,
siswa dapat menentukan unsur kebahasaan teks prosedur dengan tepat |
PG |
43 |
|
|
· Disajikan teks prosedur yang
dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat pada teks prosedur
dengan tepat |
PG |
44 |
|
|
· Disajikan teks prosedur yang
urutannya diacak, siswa dapat menentukan urutan yang benar teks prosedur
tersebut dengan tepat |
PG |
45 |
|
|
· Siswa dapat menentukan teks
prosedur yang berisi cara melakukan sesuatu dengan tepat |
PG |
46 |
|
|
· Siswa dapat menentukan teks
prosedur yang berisi cara membuat sesuatu dengan tepat |
PG |
47 |
|
|
· Disajikan kutipan teks
prosedur, siswa dapat menentukan struktur teks prosedur dengan tepat |
PG |
48 |
|
|
· Disajikan kutipan teks prosedur,
siswa dapat menentukan penggunaan imbuhan -i dan imbuhan -kan
pada teks prosedur dengan tepat |
PG |
49 |
|
|
· Disajikan kalimat pada teks
prosedur yang salah, siswa dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan ejaan
dengan tepat |
PG |
50 |
|
|
· Siswa dapat menyebutkan struktur teks deskripsi dengan
tepat |
ESAI |
1 |
|
|
· Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat
menentukan a.
Objek teks deskripsi tersebut b.
Ide pokok kutipan teks tersebut c.
Penggunaan prefik di- d.
Penggunaan kalimat tunggal pada teks tersebut |
ESAI |
2 |
|
|
· Disajikan kutipan teks
cerita fantasi, siswa dapat menentukan a.
Jenis cerita fantasi b.
Ciri teks cerita fantasi c.
Latar tempat teks cerita fantasi d.
Tokoh utama |
ESAI |
3 |
|
|
· Disajikan kalimat tidak langsung, siswa dapat mengubah kalimat tidak langsung menjadi kalimat
langsung dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat |
ESAI |
4 |
|
|
· Disajikan teks prosedur
dengan urutan acak, siswa dapat
menentukan a.
Urutan yang tepat teks tersebut b.
Judul teks tersebut c.
Jenis teks prosedur d.
Kalimat perintah pada teks tersebut dengan tepat |
ESAI |
5 |